PB02210032 刘丽敏
伴随着改革开放的前进步伐，社会越来越进步，人民生活水平也在逐渐提高，许多社会问题目前已经得到了圆满解决，但仍有一些问题日益凸显，不容忽视，下面就我的所见所闻略谈一下农村方面现存的问题。
经过努力，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，农民的生活水平总体上确实有所提高，但有些情况还是不容乐观。我记得一位农民阿姨对我妈妈说，他们起早贪黑地干活，希望能多赚点钱，过上好日子，但直到现在还是过得不怎么样。原本收入就很少，加上各种税收，简直就没有多少储蓄了。如果家里突然发生点什么事，都拿不出钱来，真不知道这种日子怎么过？我还记得有一次在街上看见一位老奶奶卖白菜，头顶烈日，口干舌燥。我奇怪地问：“奶奶，您怎么不买瓶水喝呢？”奶奶苦笑着说：“奶奶今天卖完这白菜也就10来块钱，一瓶水就要2块钱呢。”我顿时惊呆了，一担白菜才10来块钱，农民们的心血和劳苦的价值又如何体现呢？他们整日脸朝黄土背朝天，辛勤地耕耘，所得却微乎其微。但又不得不干，否则何来经济收入？何以支付家庭的开销？何以供自己的子女上学？他们的收入已经少得可怜，根本就负担不起税收的重压，也难怪农民叫苦连天。举例来说，农民喂一只猪，购买猪仔，花费粮食，有时猪病了还要买药、打针。原本用一年时间喂一只猪希望卖个好价钱，可实际上杀了猪，也就卖了六七百块钱，扣除税收只剩下四五十块钱，什么“屠宰税”、“食品税”之类的，农民们对许多税种都很不理解。在如此沉重的负担之下，他们的生活不窘迫才怪呢！所以，我认为，一定要贯彻落实党的农村政策，继续推进农村税费改革，切实减轻农民负担，保护农民根本利益。
不可否认，现今农民的生活水平有了一定程度提高，但其精神世界还需要较大的改进。当前我们把“科教兴国”作为基本国策，可事实上“科教”思想在农民中尚未普及。以我就读的初中为例，其中大部分学生都是农村子弟，现在我班还剩8位同学坚持读书，只有2位同学的父母是农民。初中时，我曾询问过那几位同学对读书的看法，他们有的说，也想读书，但成绩太差，就算读了高中也考不上大学，还不如早点出去赚钱；有的说，不读书照样赚钱，何必生活得那么累呢；甚至还有一个同学家长当着大家的面对老师说，我儿子不用读书照样赚钱，也许比那些读书人赚得还多呢；也有的同学是由于家庭经济条件差，供不起，只好被迫中断学业。今年暑假我碰到一位初中同学，那张年轻的脸过早地写上了沧桑，因而觉得有些陌生。我问了他的情况及同学们的情况，他告诉我，自己在一家皮鞋店上班，工资很低，也很累；很多同学象他一样在工厂里上班；有的同学学习了一门手艺，准备开个小店铺什么的；也有同学找着了门路，去沿海城市打工；还有同学在家里已经干起了农活，准备接过父辈们手中的锄头，继续他们未竟的事业。他很后悔当初没有用功读书，只可惜世上没有后悔药。当时父母对他的学习不闻不问，加之他本人对学习不重视，导致学业荒废。现在他才真正明白了学习的重要性，可“亡羊补牢，为时已晚”。我又问他目标是什么，他说，当然是找一个好工作，工资高一点，不用这么累，最好不会回去种地。听完他的话，一股悲哀涌上我的心头，这么短的时间他就变成了十足的社会人，这么快他就告别了原本的花样年华。他本该在学校里接受教育，然而却过早地接受了社会的考验和世俗的熏陶。我实在无话可说，他加入了那一“朴实”的人群中，不再有幻想，他将把激情挥洒在那片黄土地上，对外面的世界永远只能憧憬，而不再有期盼。我觉得心好痛，周围的空气把我包围着，使我喘不过气来，好像要窒息了。这种现象的产生究竟怨谁呢？他的父母还是他自己？我觉得，应该由社会负责，怨社会带给了农民无知和无助。所以应该加大宣传的力度，让农民明白科学文化的重要作用，懂得只有摆脱知识贫困才能真正地永远地摆脱贫穷。
毛泽东曾经说过，一切为了群众，一切依靠群众。农民是中国社会的主体，如果农民的问题得不到很好解决，势必会影响经济发展、社会安定和民族振兴。因此，我希望社会各级部门能引起重视，高度关注农民的物质和精神生活，下大气力尽早解决“三农”。