有科大景色
翠绿的爬山虎攀上了沧桑的老北门
有科大人物
永怀星明处，流萤舞东风
有科大精神
闻有雕石孺子牛，傲立霜华四十载
有科大理想
我自蜷居蜗壳里，仰头漫天是繁星
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临近期末，一堂别具一格的思政课在马克思主义学院陈海超老师的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂呈现出来，在一个个小组展示“科大风物”主题组诗过程中，同学们周游科大，领略科大的春景秋色，回味科大的前世今生，憧憬科大的浩瀚征程。
“科大风物”主题组诗是贯穿课程周期的师生合作结晶。学期初，陈海超老师就通过对课堂学生分组，布置“科大风物”期中作业要求，引导学生团队讨论和精诚合作，确定组诗题目。之后，各组同学围绕组诗题目，用心关注自己的学习生活和校园文化，用发现美的眼睛审视自己的科大生活，记录自己青春的科大诗篇。最后，在小组团队合作和教师指导下，每组将各位同学创作的诗篇合成符合期中作业要求的组诗，在组诗展上一一呈现、交流。“科大风物”所有组诗的讨论、写作和展示均在课堂上完成，不占用同学们课下时间。
“科大风物”主题组诗的创作和交流展示，是思政课教学改革的一次尝试。在陈海超指导下，“科大风物”主题组诗充分发挥学生团队合作优势，在题目讨论、组诗风格、组诗写作和组诗展示中充分运用学生投票、协商民主等直接民主方式，引导学生体会政治实践。同时，在组诗展评议中，每组选出一人与教师共同参与投票，做到公平公正，获得同学一致认可。
“科大风物”主题组诗取得了良好的教育教学效果。将有关理论知识以团队写诗歌的形式呈现在同学们面前，同学们在每人写一首形成组诗的过程中感受团队合作的运作机制。科大风物是每位同学生活的校园环境，通过组诗写作，同学们感受校园景色，寻找诗意，有利于丰富文化生活，培养他们发现和欣赏美的意识和能力。课堂教学中，组诗展极大地提高了学生思政课的参与率、抬头率和获得感，有利于思政课入脑入心。
物理学院郑翰飞表示，写作过程中就按照陈老师课堂要求开展，本组写的是科大一天的景色，自己写的是科大清晨，从来没有这么认真地感受过在科大的时间。每个人只写了一首，但最后呈现出来的长篇组诗还是让自己感到很惊讶，团队的力量真是太大了。
化学学院左承勋表示，感受到了什么是真正的团队合作和政治实践，全过程效率都很高，老师用心指导，小组成员齐心协力，很快就完成了组诗，感觉自己学到了很多，真是很不一样的思政课。
