3月5日上午，马克思主义学院在学院310会议室举办教学竞赛设计交流会。安徽建筑大学马克思主义学院蔡正丽副教授围绕“以‘守正创新’为基点的教学竞赛设计”作专题报告。马克思主义学院党总支书记褚建勋教授、执行院长刘立教授出席，青年骨干教师参加。会议由副院长汤俪瑾教授主持。
交流会围绕教学比赛的核心理念、重要遵循、设计方法展开，旨在帮助青年教师有针对性地准备教学竞赛。
蔡正丽强调，教学和科研是相长的关系，高阶的教学比赛非常讲究逻辑和内容。因此教学比赛的重点就在于写本子，而写本子的能力就体现了学术科研能力，科大的青年教师要运用好学术造诣这个优势。
蔡正丽指出，理念是行动的先导，要理解教学比赛的核心理念。首先要反复研读比赛文件，领悟比赛精神。要按照研究的态度去进行教学设计，发挥自己的比较优势，形成自己的教学思路。再者，要仔细研究比赛评分标准，按照各个要点进行教学设计。对照评分标准保证各教学设计元素存在，在符合标准的基础上力求做到更深更活。教学设计的重点难点就在于真实问题的解决，要通过调研分析找到真实存在的问题并解决。
蔡正丽强调，思政课教育教学规律的八个统一是教学设计的最主要遵循，是教学中出现的矛盾，也是进行创新的指南。她表示前四个统一是定性，后四个统一是方法上的创新，并结合实际作具体分析，如她指出批判的最终目的仍是建设，在文本的设计中不要怕有批判的内容，多样性即学习方法的多样，要让多样性活起来。设计批判性、活用多样性以及发挥学生主体性是青年教师教学设计的主要遵循中重点要把握的内容。
蔡正丽认为，教创赛是教学和研究的统一、平时教学和竞赛教学的统一。一是课堂教学实录，主要体现教师的实际教学水平。对照评分标准，教学实录的重点就在于要让学生积极参与、能坚持问题导向、能体现两性一度、能体现理实交融、能体现现代教学手段。她结合自己多年教学经验，介绍如何做到教学设计目标要明、脉络要准、立意要新、构思要巧、方法要活，设计何以凸显“新”、“实”、“巧”。二是创新报告，体现教师研究教学内容的能力。她从标题、摘要、课程概况、课程教学中的痛点问题分析、教学创新理念和思路、课程教学创新举措、课程教学创新成效及推广七个方面举例进行分析。三是成果汇报，展现教师水平。
在交流环节，与会教师就DeepSeek、ChatGPT等新技术的使用对当前思政课教学的消极影响及应对措施、案例教学的课堂运用等现实问题进行深入交流。
汤俪瑾对交流会进行了总结，并对青年教师参与教学竞赛作了鼓舞和动员。此次交流会是2024年度新时代育人质量工程项目（研究生教育）汤俪瑾研究生名师工作室（2024yjsmsgzs002 ）的系列活动之一，为马克思主义学院青年骨干教师搭建了学习交流平台，不仅帮助大家更深入地了解教学比赛的逻辑思路，也有利于促进教学理念更新与方法改进，有效提升思政课教师队伍的教学能力。
（马克思主义学院）